李凡予
“同学们，今天是我上的最后一课。大家都知道，我被停职了，今天以后，我不能再教你们英语课了。”周执站在讲台前，用自己都不敢相信的平静的声音说着，“再过两周，你们就要参加高考了，希望你们能坚持到最后，考出好成绩，实现自己和家人的梦想！”
讲台下一片啜泣声：
“老师，我们不让你走。你带我们两年了，没有你，我们就没有今天的成绩！”
“老师，我们联名抗议，要求教育局收回决定，不能停你的职。”
“老师……”
周执抬起双手，做了一个下压的手势：“同学们，马上就要高考了。你们辛辛苦苦十二年，不是就为最后这一博吗？任何事情都没有这件事儿大，任何事情都不可以影响高考。孩子们，那是你们全家几代人的希望呀！现在开始上课！下面首先做‘三模’，这是去年的真题。开始计时！”
用“三模”的考卷好不容易压住了学生们的啜泣声和嘈杂的呼吁声，也暂时压抑住了周执的愤懑。
环顾教室，比两年前接手这个班级的时候，墙上多出了许多面锦旗和奖牌。那时，为了妻子和刚出生的女儿，自己从美国回到了祖国，来到了妻子的家乡——这座小小的县城，应聘到这个当地最好的中学。也巧，上一任老师被学生家长赶跑了，学校就让自己直接接手这个班级了。
全班七十一个学生。作为班主任，自己熟悉每一个学生。原来规定四十人一个班的学生，这两年陆陆续续插进来三十一个复读生。本来只能容下四十人的教室，像沙丁鱼罐头一样塞进了七十一个青春期的少年，所有的过道和后排间隙，甚至讲台两边都挤满了学生。连进教室的门，都得是学生挪开桌椅才能走上讲台。空气中弥漫着浓重的汗味和荷尔蒙的气味。
五月底的江南，热力已经无法阻挡，无孔不入地侵入到教室内的每一个人身体里。两个吱扭扭作响的老吊扇，无法阻挡汗腺的旺盛分泌。闷热，让每个人都烦躁，尤其是挤在一起的少男少女们。高考就在眼前，千军万马过独木桥，命运很可能就一锤定音。在这闷热的天气里，情绪就像火药桶，一点点小事儿就会引爆全班。
周执的目光落到了倒数第二排过道的加座上：这是今天唯一空下来的座位。王小军，就是因为他，我明天就不能再在这里教书了！
王小军是在自己接手这个班的第二个月进来的。复读生！当初，班里已经挤进来七十个人了，根本没法再加座了。可是校长说，这个王小军的姑姑是教育局副局长。人家就是冲着美国的高材生来的，必须收。一米八的大个子，还要坐第一排，挡着黑板让别人怎么学。是自己的坚持，让他挪到了后面。
好像就是那天晚上，当小学老师的妻子愁眉苦脸地和自己说，王副局长找她，很不高兴，要她“回家沟通一下”，自己的侄子被调到后面坐，听不清课。要周老师看看怎么办！
离开国内好几年了，但是，一些“规矩”还是知道的。这是要自己特殊照顾那个王小军。
当初自己决定回国，一是为了刚出生的孩子，二是为了践行自己的初衷。教育兴国，这是家乡的前辈陶行知的心愿和坚守。为了这份坚守，自己决定来到妻子所在的这个县城，让一个社会心理学硕士变成了一个高中的英语教师。
临来这个县的时候，县长说，重视人才，报效祖国，不能停留在嘴上，要有实际行动。美国的硕士，先到基层三年，然后要抓全县的教育，让教育大县变成教育强县。热血，让自己放弃了校友推荐的上海大公司的白领工作，选择了这个县城中学。可是，两年的生活，让自己越来越找不到自我了。
一到晚上，校长就找自己帮县里的领导们的孩子补习功课。自己连在家看看孩子，享受一下天伦之乐的时间都没有。而且，就是这个王小军，复读两次了，每次二本的线都过不去，却还要复读。上课睡觉打呼噜，影响着前后左右；刷快手拍直播，影响左右的同学。批评了多少次依然如故。而且每次批评后，他姑姑总是要找自己的妻子絮叨絮叨。最近几个月，校长和妻子都让自己给他吃小灶，额外一对一地补习。三个月了，每天晚上两个小时的补习，总算让这孩子的英语成绩过了模考的及格线。在自己的循循善诱下，他也算是端正了态度，融入课堂学习了。只要继续坚持，自己估计这个班级的最差生今年也能过二本线。
可是就在上周，自己就是因为这孩子，让优秀教师和未来教育局副局长的人设崩塌了，变成暴力打骂侵害学生、勾引女生的无良教师。
周执想到这里，目光投向了正在认真答题的魏真真。
魏真真，女生班长，不仅人漂亮乖巧，学习也十分优秀。这几次模考总是排在年级前三。当初接手这个班，魏真真的英语是拖后腿的学科。有词汇量，但是从句总是出错。是自己因才施教，让她在美剧的语境中找到了感觉，克服了从句的问题。可能是自己美国硕士的光环，或者是平易近人的亲民讲课风格的魅力吧？这个漂亮的女生给自己发过表达爱慕的短信。唉，青春期的冲动。为了不影响她的情绪，让她平静地度过高考前的最后冲刺，自己没有正面回答她的表白，只是要她抓紧时间，好好复习。告诉她，大好的青春时光等着她去体会，大学的生活会给她敞开一扇不一样的大门。考前要静心，然后才能去享受青春的美好！
这有错吗？我总不能在这个学生高考前夕狠狠地批评她，教育她端正态度，不许她乱发短信。那不是害了孩子吗？她思想波动还怎么参加高考？能发挥正常吗？！
可是没想到，这成了勾引女学生的证据。
一切源于上周三，魏真真英语模考的时候笔掉了，她弯腰捡笔的时候碰到了右边坐在过道的王小军。王小军说她影响了自己答题，不依不饶骂着脏话。一时间，班里炸了锅，有指责王小军的，有趁机起哄的。这更加刺激了王小军的野性，他越骂越凶，最后甚至动手掐魏真真，耍起了流氓。自己多次喝止，没有起作用。又被桌椅阻塞，无法走到后排去制止。一着急就把手上的书扔了出去。没想到，正好王小军回头，书角砸在了他的前额，砸出了一条血印。看到自己真的生气了，王小军自知理亏就偃旗息鼓不再闹了。
自己认为一直在帮王小军补习功课，关系不错。下课后找到他，做了很多思想工作，使他认识到自己的错误。他放学的时候还挺高兴的，约着下一次的补习时间。
哪成想第二天，一切都变了，王小军的奶奶到学校来闹，说老师虐待学生，老师为了勾引女生帮着女生打骂学生。无论自己如何解释，也无论多少学生作证，很快县教育局就下来文件，停止自己的教师工作，接受调查。
望着窗外流淌着的长江水，周执回想着在美国的学校河边的那次决定。
在美国，周执最愿意去的就是学校湖边，看着静静的湖水，听着妻子在视频里喃喃低语，总能让周执一解相思之苦，同时雄心万丈。
当初，在国内上本科的时候，有一次打篮球扭伤了跟腱，好长时间没法活动。同班的女生主动照顾自己，后来就成了自己的女朋友。出国前夕，女朋友又成了妻子。在美国，有很多异性表达过爱慕之情，但是自己却依然坚守着纯真。寂寞时就到湖边，找个没有人的地方和妻子通通视频，说说贴己的话，聊以慰藉。其间还接妻子到美国来探亲。本想让她陪读，但是没能通过申请。临近毕业了，是在美国想法找工作，还是回国发展，夫妻团圆？就在犹豫时，妻子的怀孕给了他最后的决心。他选择回国，落户到妻子的家乡。
原以为王小军奶奶闹也闹了，自己的自我批评打人不对的检讨也写了，事情就该过去了。为了妻子的小高评定，为了自己能在妻子和孩子身边照顾他们，自己受点委屈就认了。可是今天早上一上班，校长就宣布，自己被停职了！说自己和未成年学生搞师生恋，有违师德，品德败坏。如果调查出自己与未成年女生有肉体关系将直接拘留，提起公诉，判刑入狱。
晴天霹雳呀！
离开校长的办公室时，校长意味深长地说了一句话，你这学期要是升学率高了，副局长位子就跑不掉了。主动辞职吧。
明白了，官场潜规则，我要是当了副局长，和王小军姑姑就是竞争关系——谁来竞聘下一任的局长。过去只是听说，现在知道了。辞职不可怕，有的是地方可以去。可是，我走了，妻子呢？孩子呢？还有无辜的魏真真呢？都要背着耻辱生活吗？
我该告诉妻子一下。
周执拿出电话，想发个微信。可是刚刚打开手机，微信的提示音就响个不停。每天上课前周执总是要关闭手机的，这是对职业的尊重。
微信是妻子发来的，一大堆截图。仅仅一堂课不到的时间里，网络上已经铺天盖地的叫骂声，无数个帖子都在骂周执师德败坏，勾引诱奸未成年少女，婚外滥情。妻子说，当过公务员的岳母说这是官场陷阱，对方的目的达到了，剩下的只要用钱就能摆平了。岳母给王小军家送去五万块钱，承认所有错误，赔礼道歉，承诺周执一定辞职。妻子还说，岳母刚走，就有人来家里喷红漆，写着“奸淫幼女周执，罪该万死！”还有人把妻子的单位、电话和孩子在幼儿园的照片都公布在网上……网络暴力和造谣，已经不分黑白，无法辩白了。妻子准备带着孩子到爷爷奶奶那里去避避风头。
手机里那些喷在家门上的红色大字的图片，像鲜血一样刺激着周执的视觉，更刺激着感知神经！我是强奸犯？我做错了什么？我为什么要道歉？为什么我岳母要出钱道歉？她认为我是真的干了这种伤天害理的事吗？
不干，我不能干，不可以无端地承认有损我尊严的事情。我得给妻子发个微信说明情况，我要找媒体说明情况。我要辩白！
周执正在给妻子发微信，教室的门“嗵”的一声，被重重地推开了！
“周执，你给我出来！你凭什么打我孙子！”一个穿着花里胡哨的老女人蹿进教室，隔着水泄不通的课桌和学生，指着周执大叫着，“我孙子从小到大没吃过亏，我们连句狠话都没说过，更别说碰他一手指头了！你个师德败坏，勾引女生的畜生，竟然敢打我孙子！”
周执忍住气，让学生挪开桌子，走到门口，刚要张嘴和王小军的奶奶讲道理，不防被他奶奶蹿上来扇了一个重重的大嘴巴。顿时，周执愣在了那里。还手，对方是老女人，不可以。不还，为什么要挨嘴巴？这不是嘴巴，这是对人格的侮辱！
看着被校长拉着还在跳着脚骂着渐行渐远的那个老女人，周执从晕眩中清醒过来。
我勾引女生？我师德败坏？我什么时候诱奸未成年少女？
我怎么洗清自己？我告谁诬陷自己？在网络暴力、网络人肉面前，我拿什么保护自己，保护我的妻子女儿？我为什么要受这样的耻辱？我的人格为什么要受到践踏？
我的头顶开始发麻，逐渐麻到嘴角，血在往上涌，双手在抖，双膝也不受控制地在抖。我怎么感到无法呼吸呢？眼前围在身边安慰自己的学生们越来越小，越来越远，自己听不到他们在说什么。不行，我要控制自己不再发抖才好，这是我的最后一课呀！
周执默默地转身走回到讲台，拿起粉笔，在黑板上写出了：Give me liberty or give me death!
然后我深深地吸了一口气，转过身，冲着讲台下的学生说道：“同学们，Give me liberty or give me death!不自由，毋宁死！这是美国国父帕特里克·亨利于1775年3月23日在殖民地维吉尼亚议会演讲中的最后一句。今天是我教你们的最后一课，我现在也有一句话留给大家。I would rather die if without dignity. ”
周执在黑板上狂草六个大字：无尊严，吾宁死！
“下课！”周执头也不回地冲出了教室。在学生和同事们的错愕中，冲过操场，冲出校门……
跳进黄河也洗不清，那么长江呢？我来了！
